大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于球赛背景墙的问题，于是小编就整理了1个相关介绍球赛背景墙的解答，让我们一起看看吧。
近日，北京一所学校高三学生将校长还有多名老师用胶带五花大绑粘在墙上，你怎么看待？
实在不妥！其实这是北京某学校的一个创意游戏活动，校方宣称该游戏主要是基于两个目的：一个是凑钱做事，另一个就是帮学生释放一下情绪和压力。
首先，每个人花银子就可以随意把老师和校长给绑起来，实际就是胶带贴在墙壁上，而且每条胶带还不便宜，10块钱一条，还不收现金，必须二维码支付，真够贵的，当然贴的还要有规矩，胶带不能撕开贴，头部不能贴，还要讲秩序，一个一个来。“士可杀不可辱”，但要做到***不打脸啊！
其次，参与人数还真不少，不仅仅老师，教导主任，还有校长，当然，学生们也是排队积极参与，这么难得的机会，傻子才不上，而且还很便宜，平时要是和老师顶撞一句，估计又是找家长，又是批评的，这次性价比很高。
最后，看看被“绑”后的校长和老师们的形象。站的笔直，被胶带五花大绑，平时的师道尊严无存，俨然是一个被金钱和管理折腰的俗人。不管是筹钱也好，还是为了学生减压也罢，这种游戏太缺水准。
筹钱给学生搞花园无可厚非，但方式不敢苟同，让学生以此来发泄情绪更是无稽之谈。作为教育工作者，更多的是应该对学生进行正向教育和引导，而不是搞一些吸引眼球的游戏来简单的达到想要的目的。学生减压，为何非要以对老师的发泄来释放，学生和老师之间真的有这么大的“深仇大恨”吗，平时的教育是如何开展的？现在竟沦落到这般境地！
我看就是学校几个领导的任性而为，而不是真正的想着帮学生减压和筹款，减压和筹款的方式有很多，没必要通过这种近似暴力的方式让学生们“以身试法”，实在不妥。
切莫自毁形象，敬请守住尊严。
培养一个不懂得尊敬师长的人，对孩子的前程，损害太多。
孩子不能失去对养育自己父母的感恩之情。
孩子也不能丢弃培育自己老师的鸣谢之宜。
让孩子在言行中反映出情与谊。
从而确立牵挂之念，担当之心，责任之识。
这才是教育的根本。
弄什么奇巧怪招，夺人眼球，形成一时之轰动。
仅仅满足孩子一时之需。
对孩子长期的发展埋下隐患。
近日，北京某高中高三学生将校长及多名老师用胶带五花大绑粘在墙上。美其名曰创意活动，既可以集资，又可以帮助高三学生缓解情绪和压力。这点子哪个奇葩想出来的？纯属胡闹。首先，太浪费了。我们从媒体上流出照片上可以看出，校长和其他老师身上粘着密密麻麻的胶带。既然想筹钱做事，还浪费这钱干嘛？这胶带有企业赞助，不花钱？其次，太儿戏了。购买胶带，要求每个学生扫二维码，那不是要用手机？高中学生不是不允许带手机去学校么？为了一个这种意义不大的活动，置学校规章制度于何地？再者，太糊涂了。帮助学生释放不良情绪和减压途径很多，有的还非常健康环保有意义。譬如，最近本校就组织学生进行远足，学生亲近自然，沿途美景令人目不暇接，不也能减压？反正笔者不大能理解他的脑回路。还有，为了学校花园集资做事？这能集资多少啊？为了这点小钱，值得吗？一个学校几千块钱水电里面节约点就有了，有必要这么做吗？只能让学生更看不起老师。不然，就是个背后还有某平台出钱请该校长和老师进行这种矮化教师丑化教师的“行为艺术”。这种钻到钱眼里的校长该撤职了！
近日，北京一所学校高三学生将校长和多名老师用胶带绑粘在墙上，在网络上疯传。这种做法实属不妥。
校方的说法是为高三学生减压和为修花园筹款。这种做法很有意思，校方真是脑洞大开，考虑到高三学生压力大，能想办法给学生减压，自然是好事，为学校的想法点赞。但给学生减压的方式多种多样，可以搞一些有意义的师生联谊活动，既缓解了学生压力，又增进师生感情。而北京的这所学校，非得用简单粗暴的方式来吸眼球，想为自己学校做一个免费的广告。
用胶布把校长和老师绑在墙上，这种做法看似很有创意，实际上就是一场闹剧，一条胶带十块钱，让学生掏钱购买，打着为修花园捐款的幌子，这实际上是学校榨取学生的零花钱。学校为了修花园，宁可向社会求赞助，也不要向学生伸手，这种做法不值提倡。如果学校觉得这个创意不错，可以再准备一条鞭子，让学生抽老师一下给20元，抽校长一鞭子给50元，估计当天就能够把修花园的钱凑齐，这样学生更开心，学习压力也没有了，修花园的钱也凑齐了，这样岂不是更好吗？
尊师重教是社会的主旋律，是学生发自内心尊敬教师，认同老师的辛勤付出，在感情上拉近距离，而不是和老师身体上的零距离接触。老师的一言一行将影响着学生的发展，别出心裁的闹剧不要再上演。尊师重教，不能只喊口号，要在工作中了解学生，疏导学生，关爱学生，在情感上才能产生共鸣，这样才能开创尊师重教的良好局面。
近日，北京新英才学校一条“中学生把校长老师绑了”的视频引起人们的广泛议论，据悉，该学校高三理综组的学生和老师打算在学校楼顶自行设计并施工一“空中花园”，目前正在设计中，打算做为毕业礼物送给学校老师，但是建花园的钱还没有着落，于是学生和老师们突发奇想，搞了这么一个既给高三的学生“减压”，又可以为建花园“筹款”的游戏。
游戏原则：让每个参与的学生有序排除购买胶带，并有序粘贴，一条胶带只能贴一次，不可拆分，也不可粘头部。所得款项全部用作花园项目经费。
一时间，本***玩爱闹的学子们纷纷踊跃购买，将参与此活动的校长、副校长、德育处主任、物理老师用成千上万条胶带密密层层的粘在了墙上，面画十分搞笑。
如下图所示，相比较而言，校长和副校长最受学生“爱戴”，被贴胶带最多，为此次筹款和减压做出了突出的贡献：
此事一出，人们在看热闹的同时，也颇有争议，有的认为学校的做法不妥，有失体统，而有的人却认为这学校敢于创新，活动很接地气，既筹了款又减压，确实是个好办法。
小徐老师初看此事的时候，也觉得以筹款的名义让学生捉弄老师，确实在心理上有点别扭。但是后来小徐老师查了这所学校的资料，发现这所学校之所以有这样不一样的活动，源自他们一贯的教学理念。
北京新英才学校是北京一所社会精英阶层子女求学的理想学校，全套全新的现代化教育教学理念和教学生活，舒适优雅的环境，以“爱和创造”为核心的核心理念，致力于让孩子成为有爱心、有社会责任感、有创造能力、有国际视野、有民族自信的新英才。
该校最打动小徐老师的是“把权利还给孩子、把校园还给孩子，把课堂还给孩子，把快乐还给孩子”的口号和“办不一样的教育”教学理念，而且多年来这所学校也是这样做的。
当了解了这所学校后，小徐老师真得很羡慕这所学校的学生，往老师身上粘胶带又怎么了？如果是一场出于善意的师生互动游戏，又有什么不合适的呢？
小徐老师上初中的时候，我们班主任数学老师和语文老师，一男一女都是刚毕业的年青的老师，那一年冬天下了很大的雪，老师带我们去操场上打雪仗，本来我们班女老师是在女生组的，男老师是在男生组的，玩着玩着，就演变成了学生集体“攻击”老师的游戏，结果我们班45个同学将7个老师打得落花流水，追得满操场跑，那时候真正体会到了师生打成一片的快乐和幸福，而我们“攻击”老师其实是太喜欢他们了，我们生怕把雪球压实会砸痛老师，所以都是轻轻一压就扬向老师，而老师也是心知肚明。
到此，以上就是小编对于球赛背景墙的问题就介绍到这了，希望介绍关于球赛背景墙的1点解答对大家有用。